KCPE’de 400’ün üzerinde puan alan öğrenciler daha düşük Matematik, Fen puanlarında yüzde 20 düşüyor

ekonomi

KCPE’de 400’ün üzerinde puan alan öğrenciler daha düşük Matematik, Fen puanlarında yüzde 20 düşüyor

Perşembe Aralık 22 2022

Eğitim Kabinesi Sekreteri Ezekiel Machogu. FOTOĞRAF | NMG

Bu yılki Kenya İlköğretim Sertifikası’nda (KCPE) 400 puan ve üzerinde puan alan adayların sayısı, Matematik ve Fen alanlarındaki düşük performansın ağırlığı altında bir önceki sınava göre yüzde 20,36 düştü.

Eğitim Kabinesi Sekreteri Ezekiel Machogu tarafından Çarşamba günü açıklanan sonuçlar, 2021 KCPE’de 11.857 ve 2020 kohortunda 8.091’e kıyasla 9.443 adayın sınavda 400 puan aldığını gösterdi.

Fen Bilimleri, Matematik ve Sosyal Bilimler alanlarındaki düşük performansa atfedilen düşüş, geçen yıl kaydedilen yüzde 46,5’lik artışı tersine çeviriyor ve gıpta ile bakılan ortaokullar için kapışma üzerindeki baskıyı hafifletecek gibi görünüyor.

Son sınavlarda 400’den fazla puan alanlar, ulusal okullarda yer garantisi aldı.

Matematikteki performans düşüşü, inovasyonu ve sanayileşmeyi teşvik etmenin anahtarı olarak görülen Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) derslerine artan odaklanma ve yatırımların ortasında geliyor.

Yayınlanan veriler, adayların İngilizce ve Kiswahili dillerinde, işaret dilinde ve Kiswahili Insha’da gelişmeler kaydettiğini gösteriyor.

AYRICA OKUYUN: KCPE’de 400’ün üzerinde puan alan öğrencilerin listesi yüzde 46,5 arttı

Machogu Çarşamba günü yaptığı açıklamada, “Altı makale, İngilizce kompozisyon, Kenya işaret dili kompozisyonu, Matematik, Bilim, Sosyal Bilimler ve Din Eğitimi, 2022’de 2021’e kıyasla performansta düşüş kaydetti” dedi.

Bu yılki KCPE’de en yüksek puanı alan aday 431 puan aldı. Bu yılki gruptan yaklaşık 1,2 milyon aday Form Bir’e katılmaya hazırlanıyor.

Geçtiğimiz on yılda, onlarca ortaokul ulusal statüye yükseltilerek Alliance, Mang’u, Kenya High, Nairobi School, Maseno ve Loreto Limuru Girls saflarına katıldı.

Statü yükseltme politikası o zamandan beri sürdürüldü ve ulusal okulların sayısı 100’ün üzerine çıktı.

Bununla birlikte, çoğu KCPE adayı ve ebeveynleri, zihniyetlerini değiştirmediler ve hala orijinal ulusal okullara kabul edilmeyi nihai ödül olarak görüyorlar.

Yeni ulusal okullardaki altyapının, yeni keşfedilen statülerine uymadığını savunuyorlar.

Bu, adayların yaklaşık iki hafta içinde ‘eski ulusal okullarda’ mevcut olan birkaç kontenjanı belirleyeceklerine işaret ediyor.

Birçok adayın seçmedikleri veya ilk tercihleri ​​olmayan okullara kabul edilmeleri beklenmektedir.

Kenya, son yıllarda tıp, mühendislik, bilgisayar teknolojisi ve Kenya’nın endüstriyel ve teknoloji sektörlerini desteklemek için ihtiyaç duyulan ve yetersiz tedarik edilen diğer teknik becerilerde daha büyük bir meslek havuzu oluşturmak amacıyla STEM kurslarına odaklanmayı artırdı.

Üreticiler ayrıca, STEM kurslarının, endüstriyel devrimi hızlandırmada hayati önem taşıyan eleştirel düşünme etrafında inşa edilmiş bir iş gücünü teşvik etmede anahtar olduğunu söylediler.

OKUYUN: KCPE sınavlarındaki performans düşüşünü durdurun

Kenya, Çin, Japonya ve Güney Kore gibi Asya devlerini yansıtmak için ekonomik büyümesini desteklemek için STEM kurslarına güveniyor.

STEM’e odaklanma, kayıtlı ekonominin onlar için yeterli iş yaratma mücadelesinin ortasında mezun sayısında ani bir artış kaydeden liberal sanatlar derslerinden bir kaymaya işaret ediyor.

Erkek adaylar, Matematik, Bilim ve Sosyal Bilimler alanlarında kadın meslektaşlarını geride bıraktı ve Bay Machogu, eşitsizlikler için bir araştırma emri verdi.

Bay Machogu, “Her iki cinsiyette de performansa neden olabilecek boşlukları ele almanın yollarını bulmak için Kalite Güvencesi ve Standartlarını yönlendirmek istiyorum, çünkü her yıl belirli konularda kızların erkekleri yendiği ve bunun tersinin de geçerli olduğu bir model var” dedi. .

300 puan ve üzeri puan alan aday sayısı da yüzde 2 düşüşle 307 bin 756 oldu.

100 puanın altında puan alan adaylar geçen yılki 1.170’ten yüzde 38.12 düşüşle 724’e düştü, tek artış 200 ile 299 arasında puan alan adaylarda kaydedilen tek artış yüzde 7.16 artarak 619.593’e yükseldi.

2021 KCPE, Genel Seçimlerin öğrenimi kesintiye uğrattığı bir yılda, okulların Coronavirüs kesintileri nedeniyle kaybedilen zamanı telafi etmek amacıyla hızlandırılmış bir programa tabi tutulmak zorunda kaldığı bir yılda uygulandı.

Ayrıca öğrenciler, 2020’de Covid-19’un patlak vermesinden sonra uzun bir süre okula gidemediler ve bu durum, hükümetin kaybedilen zamanı telafi etmek için hızlandırılmış programı uygulamasına yol açtı.

2022 birinci dönemi, 26 Nisan’da okulların her dönem en fazla iki hafta süreyle kapanmasıyla başladı.

Normal program Ocak 2023’ten itibaren devam edecektir.

→ [email protected]